زمینه و هدف: ارائه خبر ناخوشایند به بیماران از چالش‌برانگیزترین وظایف کادر درمان محسوب می‌شود. این مطالعه با هدف تعیین ارتباط بین نگرش مذهبی و مهارت ارائه خبر ناخوشایند به بیمار در دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی شهرکرد در سال 1402 انجام شد.
روش کار: در این مطالعه توصیفی-تحلیلی از نوع همبستگی، 92 نفر از دانشجویان پرستاری که حداقل یک ترم تحصیلی را گذرانده بودند، به روش سرشماری انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه‌ استاندارد نگرش مذهبی گلریز و براهنی (پایایی=84/0) و پرسشنامه مهارت ارائه خبر ناخوشایند غلامی و همکاران (پایایی=7/0) جمع‌آوری شد. داده‌ها با روش‌های آماری توصیفی و تحلیلی (همبستگی و رگرسیون) با کنترل متغیرهای مخدوشگر (سن، جنس و ترم تحصیلی) تحلیل شد. نرمال بودن داده‌ها با آزمون‌های کلوموگروف-اسمیرنوف و شاپیرو-ویلک تأیید شد. سطح معنی داری (05/0p<) لحاظ شد.
یافته‌ها: میانگین سنی شرکت‌کنندگان 3/1±6/21 سال بود. میانگین نمره نگرش مذهبی 3/11±9/58 (از محدوده 0-100) و مهارت ارائه خبر ناخوشایند 4/10±8/75 (از محدوده 29-145) به دست آمد. بر اساس سطوح مهارتی، 22.8% دانشجویان در سطح ضعیف، 79.1% در سطح متوسط و 1.1% در سطح خوب قرار داشتند. تحلیل همبستگی نشان داد رابطه مثبت و معنی‌داری بین نگرش مذهبی و مهارت ارائه خبر ناخوشایند وجود دارد (r=0.305, p=0.003). تحلیل رگرسیون خطی با کنترل متغیرهای مخدوشگر نشان داد که 8.3% از واریانس مهارت ارائه خبر ناخوشایند توسط نگرش مذهبی قابل تبیین است (R²=0.083, p<0.05).
نتیجه‌گیری: یافته‌ها نشان‌دهنده ارتباط مثبت بین نگرش مذهبی و مهارت ارائه خبر ناخوشایند در دانشجویان پرستاری است. با توجه به سطح متوسط مهارت دانشجویان، پیشنهاد می‌شود برنامه‌های آموزشی مهارت‌های ارتباطی با تأکید بر ابعاد معنوی و نگرش مذهبی در برنامه درسی پرستاری گنجانده شود. انجام مطالعات آینده‌نگر با نمونه‌گیری وسیع‌تر و در مراکز مختلف پیشنهاد می‌گردد.