زمینه و هدف: اخلاق حرفه‌ای در پژوهش، به بررسی چالش‌های اخلاقی در حوزه‌های مختلف تحقیق می‌پردازد. هرچه تحقیقات با کیفیت بهتری انجام گیرند، پیشرفت علمی جامعه سرعت بیشتری خواهد گرفت. هدف مطالعه حاضر، بررسی مقایسه‌ای رعایت اخلاق حرفه‌ای پژوهش در پایان‌نامه‌های پزشکی توسط اساتید و دانشجویان می‌باشد.
روش بررسی: این مطالعه توصیفی-تحلیلی، در سال تحصیلی 1402-1401 بر روی 130 دانشجوی پزشکی و 98 عضو هیئت علمی در دانشگاه علوم پزشکی آبادان انجام شد. نمونه‌گیری از دانشجویان به روش تصادفی ساده و از اساتید به روش سرشماری صورت گرفت. جهت جمع‌آوری داده‌ها، از پرسشنامه‌های دموگرافیک و اخلاق حرفه‌ای در پژوهش استفاده شد. سپس آنالیز داده‌ها با کمک نرم‌افزار SPSS و آزمون t مستقل، ANOVA و همبستگی پیرسون انجام شد.
یافته‌ها: نمره کل اخلاق حرفه‌ای در پژوهش و نمره تمامی ابعاد آن، در اساتید بالاتر از دانشجویان بود. بین نمره اخلاق حرفه‌ای در پژوهش و ابعاد آن در اساتید و دانشجویان، ارتباط مستقیمی وجود داشت. همچنین هفت بعد اخلاق حرفه‌ای در پژوهش، ارتباط مستقیم و معناداری با یکدیگر و با نمره کل اخلاق حرفه‌ای داشتند.
نتیجه‌گیری:‌ میزان رعایت اخلاق پژوهش در اساتید بیشتر از دانشجویان بود؛ اما این نمره در اساتید نیز در حد متوسط رو به بالا به دست آمد. آموزش اصول اخلاقی در پژوهش، می‌تواند منجر به ارتقای سطح کیفیت و اعتبار تحقیقات گردد؛ لذا پیشنهاد می‌گردد جهت حفظ و توسعه علم و دانش، رعایت اصول اخلاق حرفه‌ای در پژوهش مورد تأکید بیشتری قرار گیرد.